W dniach 3–7 listopada 2025 r. partnerzy projektu Together Again 2 spotkali się w Anamur w Turcji na wieloetapowym wydarzeniu. Gospodarzem spotkania była szkoła ÖZEL ANAMUR NESİBE AYDIN ANATOLIAN HIGH SCHOOL. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele wszystkich siedmiu organizacji partnerskich z Słowacji, Turcji, Polski i Hiszpanii, aby podsumować dotychczasowe działania oraz zaplanować kolejne etapy projektu.
Wydarzenie składało się z dwóch głównych części: drugiego transnarodowego spotkania partnerów (TPM), które odbyło się w dniach 3–4 listopada 2025 r., oraz następującej po nim trzydniowej sesji szkoleniowej Learning, Teaching, Training (LTT), przeprowadzonej w dniach 5–7 listopada 2025 r.
Część 1: Planowanie strategiczne podczas 2. TPM
Spotkanie Transnarodowe skupiło się na kompleksowym przeglądzie ogólnego statusu projektu, bieżącego zarządzania (WP1) oraz planowaniu strategicznym przyszłych działań.
Główne omówione rezultaty projektu:
Finalizacja Work Package 2 (WP2): SEDA (PL), lider WP2, przedstawił podsumowanie zrealizowanych działań oraz efektów dotyczących banku zasobów z praktycznymi materiałami dla nauczycieli, wspierającymi odbudowę interakcji z uczniami. Partnerzy zatwierdzili treści do natychmiastowej publikacji.
Planowanie kolejnych pakietów prac:
- WP3: PODERÍO (ES), lider WP3, zaprezentował harmonogram oraz plan pilotażu scenariuszy LARP. Pilotaż odbędzie się w styczniu–lutym 2026, obejmując 20 nauczycieli i 100 uczniów z krajów partnerskich.
- WP4: CEDA (SK) przedstawiła założenia WP4, który rusza w styczniu 2026. Obejmie on stworzenie Escape Roomu opartego na narzędziach z WP2 i scenariuszach WP3, a następnie jego pilotaż.
Spotkanie zakończyło się podsumowaniem ustaleń oraz wyznaczeniem terminów kolejnego TPM.
Część 2: Szkolenie trenerów z metodyki LARP
Po zakończeniu TPM partnerzy wzięli udział w praktycznych warsztatach LTT, które miały być sesją „szkolenia trenerów”. Szkolenie koncentrowało się w szczególności na opracowaniu i wdrożeniu Pakietu Roboczego 3 (WP3).
José Carlos León z PODERÍO poprowadził szczegółowe szkolenie dotyczące metody LARP, obejmujące cele pedagogiczne, korzyści, rolę lidera oraz praktyczne wskazówki dotyczące tworzenia ról i scenariuszy.
Podkreślono wagę etapu debriefingu i informacji zwrotnej po aktywności, jako kluczowego elementu procesu uczenia.
Partnerzy wspólnie przejrzeli, omówili i dopracowali wstępne wersje scenariuszy LARP przygotowane przez partnerów spoza szkoły, a grupa przeprowadziła praktyczny test jednego z nowo opracowanych scenariuszy, aby ocenić jego wdrożenie i skuteczność.
LTT zakończyło się finalizacją scenariuszy i oceną jakości wykonanych prac. Partnerzy szkolni dysponują teraz tą wiedzą i mają za zadanie przeszkolić lokalne zespoły szkolne w okresie od grudnia 2025 do lutego 2026 roku w zakresie wdrażania nowych scenariuszy LARP.
Wymiana kulturowa i gościnność
Oprócz sesji roboczych partnerzy poznawali kulturę i kuchnię Anamur. Gospodarze zaprezentowali szkołę ÖZEL ANAMUR NESİBE AYDIN ANATOLIAN HIGH SCHOOL, wyposażoną w przytulne, nowoczesne sale lekcyjne. Gości szczególnie urzekli uczniowie – uprzejmi, otwarci i chętni do rozmów podczas przerw.
Grupa spróbowała lokalnych potraw, znanych z domowego charakteru i bogactwa mięs oraz dodatków. Elementami kulturowymi wyjazdu były m.in. zwiedzanie ruin starożytnego miasta Anemurium, bizantyjskiej twierdzy Mamure oraz lokalnych plantacji bananowców pod szklarniami.
Kolejne kroki
Najbliższe działania obejmują publikację banku zasobów WP2 oraz finalizację scenariuszy LARP WP3. Następnie partnerzy przygotują pilotaż wdrożeniowy nowych scenariuszy, którego rozpoczęcie zaplanowano na początek 2026 roku.