3-7 Kasım 2025 tarihleri arasında, Together Again 2 projesinin ortakları, Türkiye’nin Anamur kentinde başarılı bir çok aşamalı etkinlik için bir araya geldi. Toplantıya ÖZEL ANAMUR NESİBE AYDIN ANADOLU LİSESİ ev sahipliği yaptı. Slovakya, Türkiye, Polonya ve İspanya’dan yedi ortak kuruluşun temsilcileri, başarıları değerlendirmek ve gelecek adımları planlamak üzere katıldı.
Etkinlik iki ana faaliyete ayrıldı: 3-4 Kasım 2025 tarihlerinde düzenlenen 2. Uluslararası Ortaklar Toplantısı (TPM) ve ardından 5-7 Kasım 2025 tarihlerinde düzenlenen üç günlük Öğrenme, Öğretme, Eğitim (LTT) Faaliyeti.
Bölüm 1: 2. TPM’de Stratejik Planlama
Uluslararası Ortaklar Toplantısı, projenin genel durumunun, devam eden yönetiminin (WP1) ve gelecek görevler için stratejik planlamanın kapsamlı bir şekilde gözden geçirilmesine odaklandı.
Projenin Temel Sonuçları Gözden Geçirildi:
Çalışma Paketi 2 (WP2) Sonlandırılması: WP2 lideri SEDA (PL), öğretmenlerin öğrencilerle nasıl etkileşim kuracaklarını yeniden öğrenmeleri için pratik kaynaklar içeren Kaynak Bankası için tamamlanan faaliyetlerin ve sonuçların özetini sundu. Tüm ortaklar içeriğin derhal yayınlanmasını onayladı.
Gelecek İş Paketlerinin Planlanması:
- WP3 Planlaması: WP3 lideri PODERIO (ES), LARP (Canlı Aksiyon Rol Oyunu) yöntemini kullanarak pratik senaryolar oluşturmaya yönelik zaman çizelgesini ve pilot test planını sundu. Pilot testin, ortak ülkelerdeki 20 öğretmen ve 100 öğrenciyle birlikte Ocak ve Şubat 2026’da gerçekleştirilmesi planlanıyor.
- WP4 Hazırlığı: CEDA (SK), Ocak 2026’da başlaması planlanan 4. Çalışma Paketi’ne (WP4) genel bir bakış sundu. WP4, WP2’deki araçlar ve WP3’teki senaryolar temel alınarak bir kaçış odası oluşturmayı ve ardından pilot testlerini içeriyor.
TPM, faaliyetlerin özetlenmesi ve bir sonraki proje toplantısının tarihlerinin belirlenmesiyle sona erdi.
Bölüm 2: LARP Metodolojisi Üzerine Eğitmen Eğitimi
TPM’nin ardından ortaklar, “eğitmenlerin eğitimi” oturumu olarak tasarlanan uygulamalı bir LTT çalıştayına katıldılar. Eğitim özellikle 3. Çalışma Paketinin (WP3) geliştirilmesi ve uygulanmasına odaklandı.
PODERÍO’dan José Carlos León, LARP metodolojisi hakkında detaylı bir eğitim verdi. Oturumda, pedagojik hedefler, faydalar, liderin rolü ve roller ile senaryolar oluşturmaya yönelik pratik tavsiyeler de dahil olmak üzere temel unsurlar ele alındı.
Öğrenmeyi en üst düzeye çıkarmak için etkinlik sonrası “değerlendirme” ve geri bildirim sürecinin önemine büyük önem verildi.
Ortaklar, okul dışı ortaklar tarafından hazırlanan ilk LARP senaryo taslaklarını birlikte gözden geçirdi, tartıştı ve geliştirdi; ayrıca grup, yeni geliştirilen senaryolardan birinin uygulanabilirliğini ve etkinliğini değerlendirmek için pratik bir test gerçekleştirdi.
LTT, senaryoların son halini alması ve üretilen çalışmaların kalite değerlendirmesinin yapılmasıyla sona erdi. Okul ortakları artık bu bilgiyle donatılmış durumda ve Aralık 2025 ile Şubat 2026 arasında yerel okul ekiplerini yeni LARP senaryolarını uygulamak üzere eğitmekle görevlendirildiler.
Kültürel Değişim ve Misafirperverlik
Yoğun çalışma oturumlarına ek olarak, ortaklar Anamur’un kültürel ve gastronomik yönlerinin de tadını çıkardılar. Türk ev sahipleri, ortaklara rahat ve modern donanımlı sınıflara sahip okulları ÖZEL ANAMUR NESİBE AYDIN ANADOLU LİSESİ’ni gösterdiler. Ortaklar, teneffüslerde sohbet etmeye istekli, son derece nazik ve yetenekli öğrencileri fark ettiler.
Grup, yerel mutfağı deneyimledi; mutfak, yerel ve çeşitli et türleri ve garnitürler açısından zengin olarak tanımlandı. Önemli kültürel etkinlikler arasında antik Roma kenti Anemurium kalıntılarını, Bizans kalesi Mamure’yi ziyaret etmek ve yerel sera muz plantasyonlarını keşfetmek yer aldı.
Sonraki Adımlar
Projenin önümüzdeki dönemdeki faaliyetleri arasında WP2 Kaynak Bankası’nın yayınlanması ve WP3 LARP senaryolarının sonlandırılması yer almaktadır. Bunu takiben, 2026 yılının başlarında başlaması planlanan yeni senaryoların yerel pilot testlerine yönelik hazırlıklar yapılacaktır.