Podręcznik: Praktyczny bank zasobów dla nauczycieli, wspierający ponowne kształtowanie umiejętności interakcji z uczniami.
Podręcznik jest wynikiem prac realizowanych w ramach jednego z kluczowych etapów projektu, którego celem było opracowanie banku materiałów dydaktycznych ukierunkowanych na wzmacnianie kompetencji społecznych i emocjonalnych. Opracowane materiały mają wspierać nie tylko odbudowę relacji po pandemii, ale również wyposażyć nauczycieli w narzędzia pomocne w codziennej pracy dydaktyczno-wychowawczej z młodzieżą, z poszanowaniem ich potrzeb emocjonalnych i społecznych.
Podręcznik w języku TR
Ankieta: Kompetencje społeczno-emocjonalne w europejskich szkołach średnich
Raport transnarodowy z badania (EN)Raport transnarodowy z badania (EN)
Niniejszy dokument podsumowuje szeroko zakrojone badanie przeprowadzone w kilku krajach europejskich – Polsce, Hiszpanii, Słowacji i Turcji – mające na celu ocenę kompetencji psychoemocjonalnych, społecznych oraz wykonawczych uczniów szkół średnich, a także percepcji tych kompetencji przez nauczycieli. Ankiety wykorzystały ujednolicony kwestionariusz, zbierając dane od uczniów (głównie w wieku 12–18 lat) oraz nauczycieli (różne grupy wiekowe) dotyczące takich obszarów jak rozpoznawanie emocji, praca zespołowa, wyznaczanie celów czy radzenie sobie ze stresem.
Test pilotażowy
Celem pilotażowych testów przeprowadzonych w ramach Pakietu Pracy 2 (WP2) projektu Together Again 2 było przede wszystkim zweryfikowanie oraz udoskonalenie opracowanych treści edukacyjnych i narzędzi.
